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杨子翔
56599万字
22877人读过
连载
(三)遵循教育教学规律和人才培养规律,能够满足教学需要。结构严谨、逻辑性强、体系完备,能反映教学内容的内在联系、发展规律及学科专业特有的思维方式。体现创新性和学科特色,富有启发性,有利于激发学习兴趣及创新潜能。
最新章节:
第521章
鹤唳华亭
(
2024-06-09 16:51:04)
更新时间:
2024-06-09 16:08:04
郭秉奇
里为——换句话说,这里是带给我新生的地方。”
冯瑞亚
“那一场战争,已经结束了四十二天了。”苏锐开口。
吴洁虹
“那你们之间的约战,要取消吗?”丹妮尔夏普望向路易十四,满眼期待。
林威宇
第三十六条 教材管理工作接受相关部门、教师、学生、家长及社会监督。国务院教育行政部门对各地教材管理工作进行检查和督导。各级教育行政管理部门对本区域内的教材使用进行检查和监督。
吴佩彦
第二十八条 教材选用委员会分学科组提出初选意见,提交选用委员会进行充分讨论,决定选用结果,会议讨论情况和选用结果要记录在案。
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